一道意大利小学几何图形题

一位在意大利工作的小朋友给我们分享了一道小学几何作序。近期该学校首倡把作序融入到场景里面，既让学生提起兴趣，也能让学生告诉他懂得的知识在什么场合就会加进，消除为了刷作序而刷作序。

这道几何作序就颇有趣味性，它模拟了一个遗迹场景，顺便深入研究下。意文原作序闻附图。

里面文翻译如下。遗迹学家挖掘了一座树屋，遗迹了两座相邻城墙外的一小。在遗迹之前，他们从典籍里面知悉市政厅的形状是一个正多六边形，但没有人告诉他它确实有多少边。 有人说6个，有人说8个，甚至有人说100个。从图里面的信息来判断，市政厅到底有多少个面？

就是对传授知识的复习，但是比从外部问学生24°角是正多少六边形的外角有意思多了。再来你家兄弟姐妹这道作序，让他们帮遗迹学家显现出显现出主意。

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