太原技术学校有哪些？有大专吗？

时间：2023-10-17 12:20:07

太原技术学校有哪些？有大专吗？

山西新华挺不错的，我弟初中去的上了三年拿的大专，毕业后工作也挺不错

: 希腊爱琴海99

河北有哪些大学入选双一流了？这些学校学风怎么样？

河北理工大学，获得国家自然科学二等奖以上（时间有期限要求）。学科排名前二或者前百分之十。这三条没有满足之一的，就是武书连，校友会把学科排到世界第一，学科给你评个100星也没用，上面也不会多看一眼。此次双一流的评选，没有材料申报的环节。直接由三部门出具建议名单，通过主管部门告知具体学校，组织编制方案。有部分省份的一流学科建设大学跟省内原预想的大学有出入，主要是在南方某些省份。河北高校无一学科满足条件。但是河工是原211高校，直接列入建议名单，进行一流学科建设。我对河北工业定位的看法。首先，我坚信知乎上能想而不是脑子一热的满嘴就开始胡诌的人是多数。所以我还是愿意分享一下自己看法。河北工业大学目前是属于河北省直属完全控制的。先从政治上讲，河工所有的人事调动安排，均是河北省省委，省教育厅批准。包括学位授予权的评定，校园规划建设，以及所有党政关系。河工在河北省招生人数是招生总数的70%，这是所有省属院校的标准，没有少一点。天津市在河工的影响，主要是在实验室评定，自然基金的申请和校园建设上。比如和北辰区共建游泳馆，体育馆等。河工在天津的招生人数也从没挤压过河北考生。以上所说就业报告，生源报告，生源文件上白纸黑字都有。对于大部分河北考生而言，北京高校的分数线要比其他地方高很多，天津其次。大部分学生不愿留在省内，这是目前事实。河工能提供的，是一个在天津地界上以一个比较容易的分数去在直辖市上学而且是有指标的大学，开设的专业基本主流。保研率一直是15%区间，工作的话，京津冀可进可退，深造读研实习平台都比较方便。平行对比，河工把一个省属211院校能做的全做到了，而且做得要比相同省属水平的院校更好，但是省内明显没有对河工以一个211的大学来建设。假如按你们所说，架空一下。把河工放在河北的省市，秦皇岛？石家庄？保定？那样分数线会降下来，但是省内高校的学校就会在省内工作？怕是北京天津照样会来掠夺优质生源。参考一下现在的河北大学，燕山大学。有多少学生留在省内？招聘会有燕大，河大来天津北京找工作。可是反过来天津北京的回河北找工作的几乎很少。希望可以帮到你。

: 多多熊1

“读书真的有用，学历越高，遇到的机遇越多”你怎么看？

“读书真的有用，学历越高，遇到的机遇越多”你怎么看？看到这句话，首先我认同读书真的有用，但我也有两个疑问，学历真的越高越好吗？遇到的机遇多，你能抓住多少呢？高学历意味着什么？学历是求职者成功竞聘的敲门砖，高学历的毕业生往往更受用人单位的青睐。更多的机遇、更多的就业机会、更高的待遇、更好的深造机会现今社会就业情况，存在很严得的“学历歧视”，很多用人单位招聘人才都有明确的要求，像必须985、211学校毕业的学生等等。首先不能达到这一标准，很多不在此列的毕业生连这一门槛都无法跨越，如果没有一个像样的学历，很难找到一个不错的工作，在这里首先学历就是敲门砖，得到比他人更多的就业机会。就业之后的待遇问题，也是大家最关心的问题，在我们国家，用人单位都基本上按照学历给薪资，在这里高学历和低学历，在这里就非常明显，高学历或名校学历的优势得到直接的体现。不论是学校还是在社会中，学历就像一张通行证，让我们有更多选择的机会，用人方也会给出更多的机会，也包括深造、升迁的机会。换句话说，学历越高获得的机会就越多。而学历较低的人，只能眼睁睁看着机会从眼前溜走。追求学历并没有错，但要根据自身切实需要既然读书真的有用，学历很重要，是不是学历越高越好？我个人认为并不是。追求学历并没有错，但一定要根据自己的实际情况。受老一辈人的思想观念影响，普遍对学历有着盲目的崇拜和自卑，认为不论学什么，学历越高就越有出息，就要求自已的后代，无论如何都要更高的学历挺进。如果一个人对自已的所学的学科无兴趣和无天赋，那么追求更高的学历尤其是读博士绝对不是一个明智的选择。就算能够正常毕业，能从事自已所学的学科方面的机率有多少呢？我在本科毕业的最后一年，发现在一个问题，我们宿舍6人，有4人选择了考研，我曾经问过他们为什么选择考研？答案让我有点儿不知所措，有的人是家庭要求考研，有的人是害怕踏入社会，采用拖延战术，真正知道自已想要什么，为了什么而考研的人很少。在学校呆的时间过长，没有工作经验，还禁锢了思维，随着年龄的增长，闯劲变小了，试错机会越来越少，转行成本越来越高。博士毕业以后能找个本专业的工作还好，如果没干本专业相关的工作，和本科、硕士相比几乎没有什么优势，有时候甚至是劣势。学历和能力等同吗？传统观念里很多人喜欢把学历和能力划等号，对学历有种盲目的崇拜。很多人考研、读博能力没增长多，增长最多的是年龄，虚度了青春.在我国一线城市中，很多高学历的人员，像硕生或博士能力一般，并不比有了几年工作经验的专科、本科生强，那用人单位为什么要用高额的费用来聘用高学历的人员呢？同样的能力，高学历的人员并没有优势。高学历的作用并不只是知识，更重要的是思维和格局现今这个社会中，留心的人会发现不少，低学历的老板却带领一帮高学历的打工者。这是个值得思考的问题，理论上高学历的人起点高，应该走向更高的高度，怎么会出现这种相反的现象呢？不管你有再高的学历，没有好的思维和格局，你也只是一个打工仔，哪怕起点再高，也很难跳出这个圈子。大学毕业后，相信大家还会发现一个问题，那就是在大学期间的那种差学生，在踏入社会后大多数混的比成绩优异者好，有人要说了，那是他走狗屎运，遇到了好的机遇，殊不知好运气也是一种能力。他们在大学或许没有学到书本上的知识，但他们却拓展了自已的思维。总结不是学历越高越好，适合自已的才重要。高学历不代表一切，更不能代表有能力，学历决定你的起点，而能力决定你的终点。而思维决定了出路，

: ivy_xiecuiping

西安教育市场现状如何？

首先，教育市场的确是一个很大的市场，而且细分领域很多。您提问的不知道是要问哪些领域。所以在此我仅就一些常见领域和您分享：一说教育市场，大家首先想到的是教培市场，的确，西安的教培市场很大也很发达。但是，如果您来西安做教培市场，我建议还是算了：首先，现在市教育局在规范教培，对场地、师资等等有严格的要求，光消防这一项，估计很少有机构能过关。可能您打算小打小闹做一个机构，那也是不行的，因为市教育局刚发布了白名单和黑名单。另外，西安的孩子上文化课教培大部分都是为了上五大名校，如果你们没有五大名校资源，也很难招生。第二，现在教培市场也在发生着变化，现在西安的教培市场也呈现多元化的趋势，尤其是素质类、科技类、体育类等课程受到了广泛的关注，同时目前这几类的教培还没有统一的规范，所以，从政策上及管理上还没有那么严格，因而可以考虑在这些领域创业。第三，教育市场不仅仅是教培市场，教育装备，硬件建设和教育信息化都是很大的市场。西安市计划这几年新建上百所学校，这也是很大的市场！

: unnaxu

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

让我先看看下表再发表意见行吧？再仔细把南京一中和二十九中的数据对照着比较以下。你就知道南京一中的家长为何喊话校长下台了。家长喊校长下台，谁说反对素质教育了?南京一中成绩没考出家长的预期值，没考出本该考出的高分率，难道就是因为南京一中实施了素质教育?如果答案是肯定的，那全国农村中小学的成绩近些年来一直不景气，那都归结为素质教育的问题好了。那像第二十九中这样进步的学校难道是因为没进行素质教育光进行应试教育了吗?素质教育排斥高分吗？所以，我觉的不要拿素质教育说事，不要让素质教育背黑锅，成绩下滑不一定是校长的因素，但一定不是素质教育的问题。我为什么说不是素质教育的问题。因为素质教育不排斥高分，素质教育本身就包括学习素质，像上世纪八九十年代，我们就喊着有“学会”转变到“会学”，由“要我学”转变到“我要学”，都是在学习上由应试教育向素质教育转变。如果学校开展了素质教育，学生有了学习的兴趣、主动性和自学能力，老师少挨累，学生学的还好，这就说明，搞素质教育不影响学生的学习，只会促进学生的学习，怎么会排斥高分呢？正常情况下，一个搞素质教育的学校，学生们整体成绩只会变好，不会变差。原因就在于学习能力本身就是素质教育的一个方面。南京一中学生没考到期望值，也许和校长的管理有关，例如调动老师积极性方面，管理方案是否得当和完善方面，也许和学生自身有关。我说一个例子吧，我一个本家侄子，父母花钱把他送到本地的一所出名的私立学校读的初中。这所私立中学在本地区大名鼎鼎，但这所私立学校和大多数私立学校一样，只抓成绩，学生的学习习惯，其他素养，通通不问，为了抓成绩，学校上课时间比公立学校长的多。高中的老师都清楚，这所私立学校的很多学生虽然也以高分进了重点高中，但他和公立学校考进去的学生通常没有可比性，每到高考就会败下阵来。我那本家侄子就是这种情况。面对侄子的高考失利，他爸爸妈妈都不理解，认为自己孩子比谁谁谁高20分进的同一所高中，为何高考比谁谁谁还低了。其实这不怪学校，主要因为他中考时的高分和谁谁谁的低分不是一样来的，换句话说，人家一小时的学习考了70分和你3个小时的学习考了80分，不是一个意思。这个例子只是说明，中考成绩好，高考成绩不一定好，但好孬都应该各有原因。南京一中高考成绩不令家长满意，也可能是多方面原因导致的，学生，家长，教师，校长等等都可能是因素。也可能家长对学校的期望值太高了。学校在竞争中发展变化，名校不一定就一直是名校，差校不一定就不崛起。作为学校领导，更应该从自身和学校层面去分析原因，寻找方案，但拿素质教育来顶雷就有点牵强和别扭了，因为真的抓好了素质教育，学习成绩也一定是越来越好的，素质教育和学生考高分不抵触。我是吴以言表，希望我的回答，对您有所帮助！谢谢大家的阅读与关注！

: 徽娘YC

一本、二本、高职（专科）的文凭有什么区别？

文凭是一个人学历标志。就文凭自身而言，一本和二本本科(民办独立学院例外)都是国家全日制大学本科，并无差别，高职(专科)低一级而已，属专科学历。毕业后，用人单位对文凭的要求可不一样，譬如有的用人单位在毕业学校栏要求985或211，那就只有一本的文凭有资格了。进单位后，在评职等方面，一本、二本又无区别，都属本科学历，专科要次一等。譬如，师范类大学毕业，从教一年后，不管一本、二本，都有资格晋升中教二级，再四年后有资格聘任中教一级，再五年后有资格聘任副高，专科相应晚两年，而且有的地方，专科无资格评副高。希望对你及大家有帮助。

: 小鸭子的狗狗

在深圳上哪所职业学校好？

中高考改革后，职高也可以升本科。政策走向也是普高职高招生对半走！也就是说，未来又有一大批人走向职高，所以不要反感职高。如果要看哪所职高好的话，第一是要看专业，其次看学校氛围，再看未来发展方向。深圳职业技术学院就很不错

: 戒烟成功了

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

首先，本科生和专科生没有什么大的差别。在大学里，由于学习的时间不长，不可能因为一两年的差别，就会导致今后人生的巨大变化。人一辈子都要学习。所以，人一生是否能取得进步？取决于他在离开学校之后工作之中掌握新的知识的情况以及学习的持久性。其次，由于专科学习的时间短，大部分学生感觉自己的优势不如本科生反而会变得更加的谦虚，更能接受现实的一些变化；这可能会在他们工作中产生一定的有益的影响。他们更能放得下架子，不会眼高手低；从这个层面上说，是专科生的一定的优势。最后，专科生可能缺少一定的思维定式。大部分人不会专注于只去做技术；他们可能会选择一些像销售，服务之类的工作。遇见一些变化可以尽快做出调整。当然，可能在实际的工作当中，存在对专科生的偏见。我们不可能因为别人的偏见就放弃自我。我曾经招收了一个专科女生。这个女生非常努力的工作和学习；实际工作也并不比那些本科生，研究生差。另一个专科女生，工作不错，踏踏实实；对人非常尊敬。

应急救护
贵阳甲状腺医院哪里最好
用什么眼药水护眼效果好
拉肚子快速止泻小窍门
怎么缓解类风湿关节炎患者疼

上一篇：网络教育和函授有什么区别吗

下一篇： 985的学生有出路吗？