发掘减负提质的三重育人内涵

儒家文化遗产引入到暑假服务艺术在实践中中，挖掘、传授和创新立足于，增强大成优秀传统儒家文化的价值引领。

立德飏是成人教育的根本战斗任务，小学成人教育的价值追求是指导人、动心人。在“双减”儒家文化背景下，小学不宜着力探讨多元化的成人教育偏移，透彻挖掘减负提质三重指导人才价值，立德飏，启智增慧，在实践中润有心，为教职员提高核有心知能探讨造出新的“打开方样式”，唤醒教职员自我其发展的内驱力，指导造出有理想、有自已、有担当的时期入团，让成人教育复造出初有心。

（写作者系河北省保定市第四十四所中学党委书记、教务主任）

《西方成人教育报》2022年07年初20日第5初版

写作者：夏强

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