线上线下齐发力，潜心自学促教学——卢氏县实验小学2022线上教学总结

受到登革热的制约，近来，卢氏县实验小专攻的校内踊跃东欧国家“停课不停专攻”的号召，开展了该线上教育教专攻工作。

就教育教专攻工作总结如下：

一、教学活动组自愿备课，协作

专攻校促请每个教学活动组在教学活动组长的带领下，都由商讨该线上教专攻的注意事项，如何进一步提高专攻生的发包准确性，备课的促请和侦查的分工、每堂课发包清单习题的精选、如何进一步提高专攻困生的自专攻兴趣等一系列问题来进行讲座，均需记录，协作。

二、借助网络模拟器，意味着教、专攻角色翻转

在上课全过程中所，的校内使用钉钉播送或网络讲课的形式对专攻生来进行答疑解惑，民间组织谈论，同时选用提问的方式考察专攻生的网络状态、自专攻效果。专攻生们在模拟器上不但进行时了课前预习侦查，同时也积极参予了讲课谈论。

三、及时认识到和取证男生专攻生看课的情况，力争自已参予

授课之前促请老师先被点名，课中所不定时提问，课后提示专攻生看课时长，任课的校内第一时间在男生；也来进行情况反馈，对于自专攻习惯差的专攻生班主任民间组织任课的校内来进行家访。

四、对每个孩子的自专攻来进行伪装认识到

播送科科长后的校内根据讲课自专攻的学问重点布置当日发包，确立自专攻科技成果，课下对打批改发包、人民网发包，对每个专攻生显现的发包错误来进行对打的指导，加深专攻生对学问点的记忆和阐释。

同时的校内还在男生；也中所每日小结，包级领导每日填报问卷星多达据，教务处一天一公示，每周名列高水准专攻科。

五、尚余开好教学活动会 ，校内合共强化

每尚余各年级亚语、多达、英分专攻科来进行一次该线上教学活动活动由年级教学活动组长交由，各专攻科的校内该线上教专攻显现的技术问题、个人管理困惑等，尚余利用百度会议或钉钉会议等方式，高度集中所谈论找寻应对措施、“亮点作法”，方便协作；结合教专攻内容，围绕进一步提高自专攻效率等方面，确定表现形式来进行该线上讲座；的校内业务强化方面的互动。