今天给你梳理下：孩子该怎么研习说服性写作？

3. 运用于理据（using evidence)

游说适度寄假定，一定要有理有据，理据是好发表文章的根基，为你的看法共享佐证。

怎么寻觅有游说力的理据呢？

---经典语录

---举例概述

要假定有力理据，就承诺 常常大量读到，好好好吸取。

4. 段落内部结构（paragraph structure）

当寄假定的时候，如何布置每个段落呢？

可以采用每段意念句+具体分析的种系统。每段的意念句也相当于这段的小简短，前头的内容可是对该意念句的具体断言、论述或佐证。

5. 得出正确适度（conclusion）

正确适度是发表文章的最后一段，可不当能把你的争论的所有细节联系好像。必需的正确适度有数：

1）概述主要看法；

2）单独与发表文章的先以题或看法联系好像；

3）简短概述主要的支撑看法；

4）能让受众看看你最终的理解正确适度或想法；

虽然游说适度寄假定只不过很恰当，“总-分-总”的内部结构都能，但是寄给好一篇游说适度发表文章还是有难度的。

在外地的寄假定课上，从Year1开始就研修遣词造句，各有不同的文体，在词汇选择、口语社会活动等上都也是有精巧的。

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举例来说常见的各有不同文本类型，引导幼儿从中掌握各有不同的文本寄假定技能，创作各有不同的文本作品，让华南地区幼儿拥有英国幼儿同等寄假定能力！

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