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据称辽宁大学和沈阳航空航天大学要合并为一所大学,可能性大吗?对两所大学有好处吗?

时间:2024-01-10 06:46:09

据称辽宁大学和沈阳航空航天大学要合并为一所大学,可能性大吗?对两所大学有好处吗?

合并改专这学校也就快完蛋了。辽大88~90年代的函授文秘。考古等专业属卖文凭把辽大弄的臭名远扬。和他一合航空也就离完蛋不远了,后来又来一个唱二人转专业,👎/

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据称辽宁大学和沈阳航空航天大学要合并为一所大学,可能性大吗?对两所大学有好处吗?

辽宁的大学合并是必然的,到时候取长补短提高学校的竞争力。但却不是当下,沈阳几个三流的学校都混不下去的时候,各拿出自己的优势专业合并一下吧!现在学校能维持运营,哪个学校领导都不愿意合并,都想留住自己的乌纱帽,谁会考虑学校的未来发展?但混不下去的时候,就必须割舍,也就是高校合并之时。

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如何看待沈阳高校东北大学不允许学生出校,但是对老师等没有要求?

学生和老师是两个阶段的人生了,学生的主要任务就是学习,东大这么好的学校要珍在校学习机会,外面有我们扛着呢。而老师除了教学,还要照顾家庭,他们要照顾父母,要接送孩子上学,他们人生处于另一阶段,相信短暂的四年后,你们也将迎来忙碌的人生的。别急慢慢来。

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大家觉得网络授课怎么样?

我是一名普通的初中班主任,目前带初二。因为疫情,全国开始了停课不停学的网络授课。接到要上网课的通知时,我是非常焦虑的,因为在学校进行正常面授课时,班里就有个别同学各种借口请假不上学或者编造各种理由不写作业,更不要说上课走神这样的普遍问题了!第一周通过钉钉播放老师们提前录播的课程,第一天观看量基本符合年级总人数,第二天观看量开始下降,接下来的几天观看量是逐渐下降的趋势,所以学校决定第二周开始各班任课教师对自己的班上直播课,期待能有更好的效果!直播课程持续到现在已经一个半月的时间了,我发现在学校认真配合的学生在直播过程中积极跟老师互动,在我设计小活动检验他们是否在线听课时,这些同学也能及时反应,作业完成也不错,这是让我感到欣慰的一点。但是,有一些同学的表现就有些“明目张胆”了,直播课从来没有过回复,作业也不交。刚开始时,跟家长进行沟通,我会得到各种各样的理由,比如孩子在老家没人监管,或者孩子上网课太累了,顾不上写作业了…后来,干脆就以“我问问孩子吧”结束对话。总的来说,不管上课的形式怎样,自律性较强、家长肯花时间和精力的同学一定是最终的受益者。至于那些不学习的同学,也许他们的未来有其他的出路,但是在应该学习的年龄没有学习,最终会感到遗憾的吧。

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在教育机构工作怎么样?前景如何?

在教育机构工作怎么样?前景咋样?在教育机构工作,对于年轻人来说还是很不错的,也是锻炼成长的机会。教育机构工资高,有五险一金,但是对他们的要求也高,工作比起公立学校要辛苦很多,但是也能积累经验,为今后的工作打下坚实的基础。我认为前景是不错的,年轻人可以大胆尝试。

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请不允许吹,也不允许黑,请实事求是的用数据说话,武汉大学究竟排到全国第几位?

众所周知全国进前十真正稳的只有:北、清、复、交、浙、中科大、国科大、南大。剩下的两个位子,有10来所学校争个头破血流。包括武大、华科、西交、哈工、人大、川大、中山、山大、南开、吉大等等。在这里,我就给武汉大学作一下简单的介绍:武汉大学是国家教育部直属重点综合性大学。武汉大学环绕东湖水,坐拥珞珈山,校园环境优美,风景如画,被誉为“中国最美丽的大学”。学校占地面积5195亩,建筑面积271万平方米。中西合璧的宫殿式建筑群古朴典雅,巍峨壮观,26栋早期建筑被列为“全国重点文物保护单位”。报考分数线及学科专业:武汉大学学科门类齐全、综合性强、特色明显,涵盖了哲、经、法、教育、文、史、理、工、农、医、管理、艺术等12个学科门类。学校设有人文科学、社会科学、理学、工学、信息科学和医学六大学部34个学院(系)以及3所三级甲等附属医院。有123个本科专业。17个学科进入ESI全球排名前1%,5个一级学科、17个二级学科被认定为国家重点学科,6个学科为国家重点(培育)学科,有10个一流建设学科。57个一级学科具有硕士学位授予权。46个一级学科具有博士学位授予权。有42个博士后流动站。话说回来,其实我个人是觉得排名不太有意思的,因为各种因素太多,评价机构不是圣人,其选择的参数也不相同。除了清北,别的高校排名都会随着其城市地位和经济发展水平乃至人为因素而起起落落。尤其是传统强文科的大学,在目前的评价体系里,是非常吃亏的。所以像武汉大学、四川大学等综合性大学,在排名上比较吃亏,能进前十得看运气。北京大学和复旦大学是前十里唯二的传统文科强的高校,那也是有特殊原因的,复旦其实就是南方的北大,在文科领域里,两者就是少林和武当。但是大家有没有感觉到,清华已经压了北大一头,所以叫清北,而不叫北清,按理从历史角度来讲北大才是中国高校的龙头老大。而南方的复旦也已经开始被浙大、中科大追着打,其南方老大的武当派地位岌岌可危。同理,出过教育部长的华科也是武大的心腹之患。我的意思是,不要光看排名,而要看看专业看看学校的氛围。譬如你是新闻系、哲学系、历史系的或中文系的学生,那么哪怕浙江大学排名比复旦大学高也不能选浙江大学。外行看高校排名,内行看专业排名和影响力的。在高校选择上,个人觉得当年的985,211的梯队划分会更加靠谱一下。市面上也比较认可。还有一点,高校的影响力也是具有地域性的,高考、考研和找工作,都要考虑到这些。所以高校所在的城市,非常重要,非常重要,非常重要……譬如你想做学问,那么考复旦可能还不如考北师大和人大,为什么呢?因为北师大和人大在北京啊。拿大项目,最好就是往京部跑。以上所述,仅代表个人观点,如有不一样看法,请踊跃参加发表不同意见。谢谢!

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

如果家长目前辅导不了孩子的家庭作业就先不要辅导了。很好理解,不会还能辅导吗?孩子一定要辅导的话,如果经济条件允许的话,就上辅导班吧。如果经济条件不允许,就希望孩子在学校多多认真学习了,当然家长空闲时间是需要同步学习的,加强自身的学习能力,争取能够赶上能辅导孩子家庭作业的水平,再不济是能够以身作则,给孩子树立榜样。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

谢邀。我们说一个优秀的孩子是学校教育和家庭教育相结合的产物,但是好的家庭教育就能等同于给孩子辅导作业吗?这显然不是,有那么多能给孩子辅导作业的家长,到头来还是拿孩子没办法,孩子也是一样的学习很差。与此相反,作为一名县级高中班主任,我的学生中有很多来自农村家庭,父母文化程度很低,但这丝毫不影响这些学生的优秀,他们中的一部分还考入985名校。在我看来,家长的辅导行为只能一时对孩子有效,而如果家长把握不当就很容易变成代劳,这样的辅导完全无助于孩子的学习。同时,那些没人辅导而最终学习成绩优异的孩子,他们是怎么做到的?积极的自觉性、良好的习惯和明确的学习目标。也就是说,家长的责任与使命不是辅导孩子写作业,而是培养孩子的自觉性,这是前提,然后是习惯和学习目标而要对孩子做这方面的启发,一定程度上说是和家长的文化水平没关系的。比如记得以前班上有个学生,家长不识字,但是对孩子的学习很重视,要求严格,他告诉孩子——你要好好学习,将来要为家庭立门(树立影响力、成就感),要立个又高又大的门,不要立个狗洞。就这样一句话,深深的启发了他,让他的学习带上了使命感。这个学生最终毕业于重点大学,如今发展的很好。由此,辅导不了作业没什么,只要教给孩子学习的意义、好的方法和习惯就是好的。而且这才是最为根本的,最好的教育。孩子可以对某些知识点暂时不懂,但只要他有一定要弄懂他的决心,他一定会定,而这个决心来自家长。孩子可以目前成绩差,但是只有他不灰心、有远大志向、敢于拼搏,那历经坎坷,他一定可以非常出色。另外,家长们也要理性的看到,我们给孩子的作业辅导能持续到什么时候呢?初中还是高中?到你辅导不了的时候,孩子很少会自觉学。你可能会把孩子推给辅导机构,但是如果孩子不学,交给谁都不能激发他的学习热情,让他朝着目标奋斗。因为他没有目标,如果说非要有,那就是为父母学习。到那时候,几乎所有的父母都无能为力、无可奈何。从最初的包办学习到现在的有能力却不想学,家长需要有很多思考。

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