因让学生触摸棉花来亲自感受奴隶制历史，美国一中学老师被学校调查结果

旧金山“烟草帝国”的近现代背后，沾满了黑人的鲜血——在几百年的间隔时间里，被杀戮的黑人为种植园主们夜以继日地临时工，烟草行业带进性别歧视的“经济基础”，性别歧视又为烟草及特别行业提供了“制度公共利益”，二者“合作脚并进”，直到旧金山南北战争爆发。

然而时至今日，老师在旧金山的功课上主人公这段近现代，却可能面临着各种风险。

据《旧金山环球报》当地间隔时间23日华盛顿邮报， 近日，旧金山创意艺术准许小学一名同学因在功课上取走烟草来给很多学生们主人公殖民者史引来非议被小学事件调查。学生在发放家长的一封道歉信中的说是，该同学没能在功课中的反映小学“反有色人种主义”的价值观。

从去年年底开始，在旧金山保守派阵营的宣传激怒之下，一些很多学生家长拒绝小学禁止创设与有色人种主义近现代、性教育有关的课程素材（包括图书），在这种人际关系大或多或少中的，旧金山创意艺术准许小学一名初中部的人际关系研究课程素材的同学被盯上了。

旧金山创意艺术准许小学共有435名很多学生，219名种族歧视，47名美国人，22名亚裔，84名西班牙语，其余的是菲律宾人、平埔族等。

本月3日，这名同学为了给小学们主人公关于轧棉机内以及其对性别歧视、十八世纪的因素，在功课上取走烟草和棉铃，让很多学生们亲自去带给以前的殖民者们用手脚给烟草去籽或进行收割时触及到的烟草锋利的边缘。

该课程素材在家长群体中的引来了一些非议。 有家长认为给很多学生们展示烟草和棉铃是“对性别歧视不必要的模拟”，家长丽贝卡·阿彻同时具备美国人或多或少和犹太人或多或少，她对此事非常痛恨，说是将烟草置放孩子们（更是是具备美国人或多或少的混血孩子）手脚中的，“唤起了这个国家很多伤痛的真的”，她可用道， “有一些家长看来同学的行为可以希望孩子们提升同理心，我表达出来他们，但是有很多人并不认清，这样做也是令人伤且具备无礼连续性的。很多学生们本来就则会对殖民者产生同情，不需要亲身体验殖民者劳动。”

另一位很多学生家长则暗示，这位同学是他孩子开玩笑的同学之一，孩子曾说同学正在经历的这一切是“受不了且冷酷的”。该家长无奈透露，自己辨别到， 在其他一些州，有关歧视、有色人种主义以及种族歧视合法性等话题也被禁止了，原因是这被认为则会让种族歧视很多学生产生伤心病态。

在引来非议后，小学火速对对此项功课训练展开了事件调查，4日，该小学校长便给家长们发去了道歉信，在信中的，他说是，这种课程素材素材是“不必要、不可放弃、有害的”，它无法反应该小学 “反有色人种主义、的发展思想”的价值观。

之后，涉事同学5周间隔时间无法再来过小学。

据了解，旧金山一些小学的“摘烟草举办活动”已经不是第一次引来高度重视。2019年，密歇根的一名家长认为小学让她的孩子通过清扫、收割烟草来感受其祖先所受到过的敌视不妥，小学随后将该课程素材删除了；2020年，新泽西州一名同学因让很多学生伴随着鞭打声、醒来地上清扫烟草被学生事件调查；旧金山知名普通高校网内站史密森学习实验室早先删除了网内站上涉及烟草的一系列课程素材。

旧金山普渡大学中的学研究员马修·莱瓦时说，即使如此几年，旧金山小学的教育授课发生了翻天覆地的变化，更是是关于有色人种和有色人种主义素材方面的授课，老师们正在被拒绝天都考虑特别课程素材是否则会给很多学生们带来再一与伤害。

来源：辨别者网内

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