有没有中专生考上大学的先例？该怎么做才能成功？

时间：2024-01-08 11:09:16

有没有中专生考上大学的先例？该怎么做才能成功？

有的。98年我进入本地一所中等师范学校学习。当时说的是要分配工作的。2001年毕业那一学期，学校通知可以参加省内几所师范大学大专组织的考试。按分数录取。我们那一届有600多人，实际录取12人。录取率很低。我们班就有二人进入大学上了四年本科。一位继续深造，取得了博士学位。后来从政，现在官至县委书记。另一位本科毕业后，在市一高任教。这是发生在我身边的中专生考上大学的事例。

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请问学历重要吗？

首先确定没文化是不行的。其次学历是学习的经历，经历了高级学习，思想定是有飞越。三是学什么程度取决于自己的追求和目标。四是文凭只证明你经历了学习过程，掌握多少知识文凭又说明不了什么，而有学历并不一定有文凭。五是现在社会上都把学历与文凭捆绑理解是不对的，有文凭不一定有能力，而有学历了大小都有点能力。六是我们改变不了社会，就业讲文凭就只能学习到文凭才是证明。总之，其实人根本目的就是生存，目标是自己确定的，谁都改变不了，选一个适合自己的目标就行。如一个普通公务员高中生水平足够，但他要985、211，一个技工不是985、211他也不一定没能力，选一个适合自己能实现的目标同时给生活带幸福才是根本，不要纠结于学历。

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怎么才能读全日制本科？

全日制本科的就读途径：1.天才儿童，如中国科学技术大学的少年班；优秀高中毕业生，每年保送名牌大学的高中毕业生！2.参加高考，通过省一级招办被普通高校录取的本科生！这是绝大多数全日制本科生存在的形式！3.当年被普通高校录取的专科毕业生，在专科毕业的当年参加毕业学校所在地的普通高校专升本考试！（如河北高考生在北京上学，参加专升本就是在北京参加，而不是在河北参加）但这几年为了给毕业生多选择的机会，也允许生源地的学生回来参加普通高校的专升本考试（如天津市，天津的高考生在北京上学，毕业生既可以参加北京地区的专升本考试，也可以参加天津市的专升本考试，4.为解决西部法律人才缺失的问题，专科毕业生衔接本科，本科毕业生衔接法律硕士！5.大学生参加基层志愿者项目（村官，三支一扶，农村教师，西部志愿者……）在服务期满后，参加户口所在地或者服役地的教育部门所组织的普通高校专升本考试，总之考上了就算！从以上看出，3.4.5.项都是属于普通高校专升本的学历，这个学历在大多数情况下都是以全日制本科学历来对待的！不过从这几年的招考简章和人事干部的选用评级制度来看，要作为高层次人才的选拔，干部的选拔基本是都只认可一本、二本类学历！

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专科大学生活是怎么样的？

不请自来！大学本科和专科平常生活其实差不多一样。下面就拿我专科生活来谈一谈。今年大二，下半年去实习。自从进入专科学校第一天起，我就放低了自己标准，起床晚，懒得去吃饭，点外卖，逃课，上课不想听讲，感觉老师不是跟自己一个频道。许多高中生特别羡慕大学生活，别傻了高中生学弟学妹们，大学生活其实有时候挺枯燥的。时间多的自己无法安排，一些好动的人去操场锻炼，懒惰的人就躲在寝室打游戏睡觉。可是这样的生活一旦保持一段时间，你就会发现自己心情特别不好，就要得抑郁症那种。你可能会怀念有规律的生活，这就是学生的本性。因为学生从小被老师管到大，到了大学，老师不管你，就是平常会来宿舍视察一下。有时候你都见不到老师，除非你请假找老师批假。考试的时候，老师为了让你们不尴尬，提前把复习题给你，让你做。专科生考试就是这样，不像本科生考试前每天要去图书馆占位置复习。专科平常会让你实际操作，注重你的动手能力，但是平常懒惰的人连这个都不想碰，只会躲一边打游戏。我就发现我们班，平常没课，每个人都是互不想见，只有上课才会聚在一块。这就是专科生活，不要羡慕，学习时间只有两年，加油吧！

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北京考生如何反驳“北京高考简单”的论调？

北京考生为什么要反驳？有什么必要去反驳？江苏考题偏难，北京考题偏简单，这是事实，但这并不是由考生决定的，考试命题者出什么题，考生就答什么题。题难，不代表学生更聪明和将来更有成就。题简单，不代表学生资质差水平差。为什么怕别人说呢？考试，主要有两个作用，一是选拔分层，包括学习能力和知识积累的分层，这个分层是相对的，以便于为不同层次、不同专业设置的学校选拔不同的适合自己的学生。二是满足高中和高等教育学习难度和深度的衔接需要，也就是说保证具有一定的知识积累，能够为后续的学习建立保障。对于前者，只要试题有一定区分度，总分达到一定量既可。对于后者，哪怕是北大清华这样的高校，按满分100分的标准1，平均85分，只要努力也能顺利完成学业。而追求95分以上，实际上是花了很大很大的代价去追求那没多少价值的10分，是一种低效的学习，为了这10分牺牲了比这10分更有价值的东西，既对未来发展来说更重要的能力培养，比如情商的培养，生活能力的培养，心理建设，身体健康，眼界等。喊了多年的减负，批了多少年的应试教育，追求难题和绝对高分，无疑是应试教育表现形式之一。作为首都，逐渐降低考试难度，引导学生不再单纯追求分数，接受教育多远化，选择多元化，是教育改革的方向和改革的引领者，较少的人口基数决定了竞争烈度偏低，较好经济基础决定了有很多的人不再追求高考改变命运，较高的家长素质决定了选择更多和对教育认识更深刻，这些因素决定了北京是最好的改革试验城市。为了引导家长和学校摆脱应试教育，所以不仅降低高考难度（虽然学生还是追求分数），中考难度更是大幅降低，小升初也抑制掐尖和对名校的追求，这些都是改革手段。当然北京也还有一部分人不希望降低难度，还追求高考改变命运，但相对来说比例低一些。北京降低升学考试难度的做法，更接近真正的教育目的和教育的本质，虽然还不能完全实现改革目标，但大方向是对的。难度低是教育部门为了实现教育目标采取的改革手段，北京的学生参加难度低的高考不丢人，为什么要反驳别人说北京高考难度低呢？北京的改革不是给其他省市看的，北京学生高考也不是给其他人看的，走自己的路让别人说去吧！反驳，你就输了，不是输给了京外，而是输给了教育。

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高中怎么提高学习成绩？

我个人认为，学习这件事对于大部分人来说，想要取得好成绩不是一朝一夕的事，我可以说说我的一些见解，把这些做好了，提高成绩是有很大希望的。无论哪个科目，都要学会做笔记，学会归纳整理，有的人笔记做的非常好，工整有条理，但是我们应认识到笔记是给自己看的，只要自己能看懂就行，笔记重要，但是为了做的好看一点花费没必要的时间就不值得了，所以一定要尽快培养出自己做笔记的方式。笔记做好了，不是放着做纪念的，一定要反复看，每道题都弄明白了，这才是真正利用了它。想快速提高成绩，最有可能的科目就是数学和理综。我学的理科，下面我详细说一下。首先是数学，我记得我当时刚上高中时开学学的是证明不等式，当时一点都不懂，又不习惯高中的生活和教学方式，以至于我在这块特别差，后来应该是高二还是高三的时候又有一部分还是关于不等式，那时候我才又追回了一点。最开始我一直觉得学数学得有天分的人才能学好，一直到高三进行系统复习，老师把各种题型归纳的特别好，这时我才发现，原来数学就是个套路。现在我想想，可能数学是需要天分，但对于高中数学来说，把套路掌握好了，考个一百一二十分没问题，当然要想照着满分考，那些拉开差距的题我确实无能为力。还有做题一定要细心，开始我就是总因为算错而痛失二十分左右，后来高考前我终于把自己纠正过来了。再说下理综，物理就是记住公式，包括公式的各种变化，虽然这些变化自己能推出来，但在考试的时候自己推是很浪费时间的。对物理上涉及的那些运动有画面感，特别是电磁场那块，想象出情景更有助于理解分析。化学就是学规律，规律中总有那么几个不规律的，有几类题是有简洁的做题方法，这些可以快速得到答案，节省时间。生物就是背书，多熟悉都不为过，和物理公式一样，即使能推出来的也尽量背下来。总的说，理综就是多做题。对于语文，英语，我没有太多见解，简单说一下吧，英语阅读先看题再阅读，准备几个作文模板，平时不断修改改进。语文基础知识多记，阅读也是套路，照着那几方面答。这两科想突出需要慢功夫，一点一点积累。如果你觉得我说的对你有帮助可以关注我哦，我会一直解答相关问题，也欢迎大家评论留言，最后祝每位同学天天有进步！

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请问各位高手，高中孩子如何提高成绩？

你这个提高成绩太笼统了，首先要了解他在一个什么水平上，需要提高到什么水平去，如果成绩很烂，提高到中等水平很容易，课本例题习题集。如果中等水平拔高，有点难度，要请高人指点。如果更高层次的提高，就看他自己的悟性，大量刷题

: 瞬间回忆yan

在现在这个社会，19岁高中学历初入社会，如何提高自身价值，适应社会？

学习提升自己各方面的能力，有一句话：学历代理现在，学习力代表将来。

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