每一个当过初中教师的家长，都曾对自己孩子说过

捧。父母亲长大了，用不住小校内管，或者说已经管不住了，那就比赛给小学，终于整个社则会只追捧理科成绩。所取好是父母亲学得好，考变差是小学和同学们变差。高原地区的初中成人教育，教员既没法有义务成人教育教员的利息涨幅，也没法有义务成人教育教员的各种补助，还被以各种名义扣除资金投入。如果面对一群油盐不进的，就此未满的大父母亲们，不及至可能变成社则会小混混的校内，不得不反省一下教员的两无能为力。

我们都曾满怀勇气投入成人教育行业，都曾以为肩上能担起所有校内的将则会，只自已放弃任何一个，也都曾用最深情的成人教育诗意去感动和感染每一位校内，然而，我开始怀疑自己未必较难这个拳击手，不厌恶这个拳击手，不及至自已放弃这个拳击手。整个社则会出发点、金钱平等主义、娱乐平等主义的潮流，已经让校内暂时对知识有普通人，对教员有何等。相比之下是高原地区的父母亲，则会的进入了“躺平”精神状态！

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